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第二期《青少年教培机构营销交流会》成功开展
日期:2019/11/27 14:00:01      作者::

《青少年教培机构营销交流会》第二期于2019年11月25日成功开展。




此次会议特邀思达通总裁曹笋先生主讲,曹笋先生结合自己多年的教育经验与在座围绕“异业联盟”、“地推营销”、“短视频运营”三个问题进行分析和探讨,得出有效的解决方案。

第一个议题,曹老师 带领着在座老师讨论异业联盟的优劣势,对于优劣势的分析最后得出结论:机构要先想好自己的目的是什么?是要做宣传,做引流,还是要做转化?还是要干嘛?明确好目的以后,再去参与这种活动的话,对机构是有一定的帮助的。在座的老师们认真听讲,对于重点部分进行笔记记录。



第二个议题是关于地推营销,曹老师运用IBM里的流程再造原理,并结合犹太人发明的减法乘法除法的方案原则,将地推流程和逻辑进行了拆解、再造和优化
地推拆解为8大流程:

 1.人员   2.单页   3.地点   4.时长   5.话术   6.训练   7.监督   8.总结

借助各种案例,通过对减法、乘法、除法深入浅出的讲解运用到这8个流程中,曹老师最终认为:

人员、地点、话术、训练可减去不要单页可换其他方式如机构老师主页、学术展示、视频展示等等,时长可换为多频展示,监督和总结可利用系统和流程。



第三个议题就是讨论教育机构有必要开展短视频营销以及应该如何进行短视频营销。在传播中,文字占7%,图片占38%,声音和动画占55%,通过朋友圈图片、公众号文字,对家长的吸引力远远比不上短视频。5G时代,大量平面的广告宣传都会被短视频取代,因为短视频更直接,更吸引人,转化率更高。抖音可以多渠道传播,不像朋友圈那么限制,可投放在微博、微信群等各渠道,所以,教育机构进行短视频营销是必然的。

短视频该如何实现从0到1的过程,会议中请到了思达通抖音拍摄的同事现场为大家分享他们是如何在短短半个月时间内做到2W粉丝?



他们经过不断的试错过程得出的结论分享给我们:
A. 要多开几个号
B. 抖音在线时长要保证足够长
C. 视频内容和选题都不是最重要的,摸索抖音的规则才是最重要的。




最后,曹总对整个交流会进行总结,现场老师都表示这次交流会收获颇多,以后可以多多举办,让更多的机构可以进行一个学习的过程。


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